童心引路人
-
当短视频“梗”走进现实：如何教会孩子区分虚拟与真实边界？
短视频里的“梗”与现实的“边界感”：如何让孩子理解线上线下行为差异？ “孩子最近总会把短视频里一些夸张的搞笑段子带到学校去，比如突然大声喊出流行语或者模仿一些不雅的动作，导致老师找我谈话了……”这是很多家长最近遇到的新难题。孩子觉得好...
-
孩子在家玩不好角色扮演？试试这5个“非指令性”引导妙招！
孩子从幼儿园回家后，常常会把在学校学到的东西带到家里来。角色扮演游戏就是其中之一。但很多家长会发现，幼儿园里老师带着玩得有模有样，回到家自己玩起来就“一团糟”：要么没头没尾很快玩腻，要么因为谁当主角、道具归谁而争吵不休。这其实很常见，因为...
-
从“我痛”到“它痛”：三步培养孩子对动物的共情能力
许多家长在引导孩子尊重生命、爱护小动物时，会发现一个普遍的困惑：孩子很难真正理解“动物也会感到疼痛”这个抽象概念。简单地口头说教，效果往往不尽如人意。其实，培养孩子的共情能力，需要一个从具体到抽象、从自我到他者的循序渐进过程。 第一...
-
孩子一看到数字就头疼？这些生活中的小游戏，让娃爱上数数！
看到您孩子对数字有这种“头疼”的感觉，我非常理解您的焦虑。很多孩子在初次接触抽象的数字概念时，确实会感到枯燥和抗拒。但请相信，这绝不是孩子天生“不聪明”或者“没有数学天赋”，很可能只是我们引入数字的方式还不够有趣和生活化。 核心理念...
