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令人惊讶:在30多岁时学会阅读深刻地改变大脑

2017-5-31 19:25| 发布者: lwq057| 查看: 1240| 评论: 0|来自: sciencedaily

摘要: 在人类进化史上,阅读是一种新的能力,在我们的基因中无法确定“阅读区”的存在。在学习阅读的过程中,一种循环过程必须在大脑中进行,因为识别复杂物体(如脸部)的区域,会被用于将字母转换成语言。我们的视觉系统的 ...
在人类进化史上,阅读是一种新的能力,在我们的基因中无法确定“阅读区”的存在。在学习阅读的过程中,一种循环过程必须在大脑中进行,因为识别复杂物体(如脸部)的区域,会被用于将字母转换成语言。我们的视觉系统的一些区域因此变成了视觉和语言系统之间的接口。

当有文化的神经可塑性征服了一个深深扎根于大脑的网络。这个重组使我们通过字母字符串的视觉导航变得越来越高效。

“我们观察到所谓的“丘比,脑干的一部分,和枕,位于丘脑,适应他们的活动的时间模式的视觉皮层,”Michael Skeide说科学研究员马克斯·普朗克人类认知和脑科学研究所(MPI CBS)在莱比锡和这项研究的第一作者,刚刚被发表在《科学》杂志上的进步。“丘脑和脑干的这些深层结构帮助我们的视觉皮层在我们有意识地感知它之前,从大量的视觉输入中过滤重要信息。”有趣的是,这两个大脑区域之间的信号时间越长,阅读能力越好。“因此,我们相信,随着学习者变得越来越精通阅读,这些大脑系统对他们的交流变得越来越精细,”这位神经科学家进一步解释说。“这可以解释为什么有经验的读者可以更有效地通过文本进行导航。”

在印度进行大规模的研究

跨学科研究小组在印度获得了这些发现,印度的文盲率约为39%。贫困仍然限制了印度某些地区的受教育机会,尤其是妇女。因此,在这项研究中几乎所有参与者都是30多岁的女性。在训练开始的时候,他们中的大多数人无法辨认出他们母语印地语的一个字。印地语是印度的官方语言之一,它是基于Devanagari的,这是一种具有复杂字符的经文,描述的是整个音节或单词而不是单个字母。
在经过6个月的阅读训练后,参与者达到了一年级的水平。

关于诵读困难的新观点

志愿者们令人印象深刻的学习成绩不仅为成年文盲提供了希望,也为阅读障碍(如诵读困难)的可能原因提供了新的线索。在患有难语症的人群中观察到的基本缺陷的一个可能原因,之前被归因于丘脑的功能失调。


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