性思维
-
数字时代，我们该如何引导孩子选择“好榜样”？
嘿，各位爸妈！看到这个问题，我感触特别深。我们这一代人小时候，榜样可能就是父母、老师、科学家或者故事里的英雄人物。可现在呢？孩子们的世界真的太丰富了，除了身边的亲人，还有各种各样的“榜样”：网络红人、虚拟游戏角色、动漫人物……他们以光速进...
-
寓教于乐：积木游戏提升孩子专注力与问题解决能力
如何用积木游戏培养孩子的专注力和解决问题的能力？ 积木是孩子们喜爱的玩具，但如何巧妙设计游戏，才能让孩子在玩乐中提升专注力和解决问题的能力呢？作为家长，我总结了一些经验，分享给大家： 一、 搭建前的准备 选择合适的积木 ...
-
屏幕之外：教孩子如何智慧地驾驭数字世界，成为内容创造者
您这个问题问得太好了！现在孩子接触电子产品越来越早，仅仅限制时间确实治标不治本，更重要的是如何“授人以渔”，引导他们健康、有效地利用屏幕，成为数字时代的积极参与者和创造者。这不仅能让他们更好地适应未来社会，还能培养批判性思维和创新能力。 ...
-
AI时代，设计教育还只教软件就太out了！
最近看到一个观点，说AI时代对教育体系的调整刻不容缓，深以为然。尤其对我们设计领域来说，光会操作软件，那真是越来越不够用了。 想想看，以前学设计，从PS、AI到各种3D建模工具，掌握这些“硬核”软件技能是就业的敲门砖。大家苦练技巧，追...
-
AI是创意的终结者还是加速器？探寻人机协作下的创造力新边界
最近AI在艺术、设计领域简直是风生水起，各种惊艳的作品层出不穷。看到这些，不少朋友都会有疑问：AI这么厉害，那我们人类的原创性和审美能力，还有什么“独家秘笈”吗？AI究竟是来取代我们的，还是能帮我们打开新世界的大门？作为一名热爱探索AI的...
-
AI来了，设计师的“软实力”会不会更吃香？大学设计专业怎么教？
这个问题问得特别好！在AI技术突飞猛进的今天，我们确实需要重新审视“人”的价值和教育的方向。你提到的审美、共情、文化理解这些“软实力”，我觉得不仅会变得更重要，而且可能是未来社会最稀缺、最核心的竞争力。 为什么这些“软实力”在AI时代...
-
AI让“人人都是设计师”成为可能？专业设计师的未来在哪里？
最近看到一个观点，觉得特别有意思，也引发了我对未来设计领域的一些思考。用户提到，随着AI设计工具的精度和智能化程度越来越高，会不会出现更多由非专业背景人士主导，但在设计上却毫不逊色的开源项目？这种“设计民主化”会不会彻底改变我们对“专业设...
-
和AI一起创作：那些让人惊喜的火花和思考
哈喽大家好，我是小创客AI迷！最近迷上了用AI工具辅助创作，真的感受到了科技给创意带来的无限可能。以前总觉得AI离我们很远，或者觉得它会“抢饭碗”，但亲自体验后才发现，它更像是一个超能“搭档”，能和我们一起激发出更多意想不到的火花。 ...
-
AI时代的“设计师”：技术进步外，我们还该思考什么？
最近看到好多关于AI设计工具的讨论，效率提升那真是肉眼可见的快！从生成概念图到快速排版，AI确实给设计师们省了不少时间。但作为一个平时也喜欢瞎琢磨设计的小白，我在兴奋之余，总觉得有些更深层次的问题值得大家一起聊聊。 1. 版权归属：...
-
AI时代，设计教育该怎么变？只学工具可不够！
最近，AI在设计领域的爆发式发展，让不少设计圈的朋友，尤其是还在学校的同学们，感到既兴奋又迷茫。大家都在问：未来的设计教育，到底应该侧重AI工具的操作和“提示词工程”，还是更强调设计理论、批判性思维、人文素养和跨学科解决问题的能力呢？作为...
-
当AI能以假乱真，音乐的“原创”和“艺术”还重要吗？
最近看到AI在音乐领域的进展，真是让人大开眼界！从模拟各种人声、乐器演奏技巧，到生成带有特定风格的曲子，AI的能力越来越接近甚至超越人类的某些层面。这就让我不禁思考，当AI可以“以假乱真”，甚至创造出我们听不出是机器的作品时，我们该如何看...
-
AI时代，艺术家会变“提示词工程师”吗？艺术教育何去何从？
最近AI绘画实在太火了，各种惊艳的图像层出不穷，让很多像我一样喜欢艺术的朋友都开始思考一个问题：未来艺术家会变成“提示词工程师”吗？还有AI真的能理解人类的艺术情感和审美吗？这让我对艺术教育的未来方向感到非常好奇，我们到底应该教孩子们什么...
